近日，在学校2021-2022学年第一学期“优秀教学反思案例展评”中我院青年教师李启星荣获一等奖，胡育丹、蔡毅荣获三等奖。

人物简介

李启星

空中乘务专业教师

中国航空运输协会航空乘务教员

ACI注册国际高级礼仪培训师

国家级普通话测试员

从民航一线岗位转战到教师岗位的我，深知中国民航最需要什么样的人才，因此，立足专业需要，培养有责任、有担当的民航人，一直是我的目标。

在讲台上一站就是9年，《客舱安全管理》这门课程，从2013年的校级微课比赛一等奖、省级二等奖，到2021年的讲稿教案比赛一等奖，教学技能比赛校级一等奖、集团一等奖，在长期的教学实践中获得了荣誉的同时，课程的设计、线下授课实施、线上课程开发等教学的各个环节都经历了多次打磨，教学体系更加成熟，教学成效也有了显著的提升。

2022年，借着学校的教学反思比赛这一机会，重新把这门课程放在历史的过程中进行了更加深刻的思考和梳理，总结出了很多问题。《客舱安全管理》课程是本专业极其重要的课程，对于国家民航事业的发展有重要意义。作为为中国民航输送人才的教育工作者，必须根据课程的特征不同、授课对象不同，有针对性地选择合适的教学模式，探索更加有效的教学方法，为学生打造个性化的学习计划与课堂环境，提升教学的有效性。因此，在为国家培养高技能、复合型民航人才这一道路上，任重而道远。

人物简介

胡育丹

2015年荣获“课堂教学

设计比赛”三等奖

  2015年荣获优秀

讲稿教案展评三等奖

  2016年荣获教师

说课讲课比赛二等奖

  2016年荣获教师讲稿教案

展评三等奖

  2017年荣获2016年度

优秀教学质量奖三等奖

  2017年荣获第12届“科讯杯”

国际大学生影视作品大赛华东区一等奖

  2019年荣获校级“课-赛-练”三位一体课程改革实践教学成果二等奖

  2019年荣获中国大学生广告艺术节

优秀指导教师荣誉称号

  2019年荣获本科毕业论文

优秀指导老师荣誉称号

  2019年荣获优秀共产党员荣誉称号

  2019年荣获第十一届

“大广赛”省级三等奖

  2020年荣获“学院奖”

优秀指导教师称号

  2020年荣获第十二届

“大广赛”省级一等奖

  2020年荣获第十九届

“大广节”省级二等奖

  2020年荣获校级“互联网+”

大学生创新创业大赛二等奖

  2021年荣获校级“互联网+”

大学生创新创业大赛三等奖

  2021年荣获第三届全国

语言文字能力大赛一等奖

  2021年荣获“学院奖”

优秀指导教师称号

  2021年荣获第十三届

“大广赛”省级二等奖

  2021年省高校人文课题立项；

  2022年荣获优秀教学

反思案例展评三等奖

与其说教学反思比赛，是一场比赛，倒不如说这是一个锻炼的契机，是一种鞭策我进步的动力。从编写课程思政案例、合理融合思政理念设计新版讲稿教案、制作多元课件、创新教改方式到翻转课堂、课后反思，整个过程都让我收获颇多。

首先，需深化凝练“马工程”教材及各章节处理方法。引导学生从日常的生产、生活入手，以科学探究为主的学习方式，引导学生积极主动地学习，激发学生学习新闻学的兴趣，学会用马克思主义认识论、新闻观的知识解决生活中的问题。其次，深化课堂教学的改革。在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学，充分结合新闻经典案例且融合课程思政理念以强化学生的德育意识，加强对新闻学专业术语的使用力度和新闻文案撰写、新闻采访与新闻编辑等实践技能的探索，提升学生的动手实践能力。最后，注重与学生的情感交流。虽然学生是学习的主体但他们很需要得到老师的鼓励，因此密切关注每位学生的学习状态与心理变化则显得尤为重要。多与学生交流，当他们取得进步时我表扬鼓励他们，他们退步时我找个别同学谈心，帮助其找出原因。在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以称赞，课下尽量抽出时间指导学生从事专业竞赛活动，以赛促练，以赛促教，以赛促思，激励学生们爱上新闻学原理课程。

 总之，教学反思是把理论与实践相结合的一种行动研究法，是提高教师的教学水平和提高学生的学习效果必不可少的手段，同时，也为以后自己从事的教育、教学与科研工作提供了基本的科研方法。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，在教学方法上不断推陈出新，使艺术类、新闻传播类专业课程与课程思政理念双轨协同发展，在课堂上进行系统的回顾、梳理，课后并对其作深刻的反思、探究和剖析，吸取教训，改进不足，拓宽教学思路，提高教学水平，更上一层楼。

人物简介

蔡毅

舞蹈学专业教师

教学反思是教师提高个人业务水平非常有效的一种手段，在这个思考过程中对自己的课堂进行教学梳理，是教师专业发展和自我成长的核心因素。作为一名新教师更要做一个有心人，善于观察思考及时总结，抓住每一个闪光点，记录顿悟，践行“教中学，学中教”。